На кафедре управления персоналом экономического факультета ВГУ реализован четвертый этап частичного сетевого обучения бакалавров в рамках договора между ВГУ и Российским технологическим университетом – МИРЭА (кафедра организационно-кадровой работы в органах государственной власти). В этом году к сетевому вузовскому консорциуму присоединились профильные кафедры Самарского национального научно-исследовательского университета имени академика Королёва и Сибирского госуниверситета науки и технологий имени академика Решетнева (Красноярск). В программе обучения – лекции, практические занятия, участие студентов в дискуссионных межвузовских круглых столах, практико-ориентированные встречи с HR-специалистами.
– Студенческая мобильность – важный атрибут современного формата образования в вузах. Цель студенческой мобильности – повышение конкурентоспособности выпускника на рынке труда через доступность и качество образования, приобретение коммуникационных навыков в условиях многообразия, толерантности, возможности сравнить модели и школы подготовки, определить вектор дальнейшего развития и поиска работы, – подчеркнула заведующий кафедрой управления персоналом, профессор Ирина Дуракова.
Студенты МИРЭА-РГТУ, помимо аудиторных занятий на экономическом факультете ВГУ, получили знание о работе с персоналом в компании «TELE-2», новых функциях HR-менеджмента в форс-мажорных ситуациях, включая удалённую занятость в период коронавируса и прочих внешних факторов. Межвузовский круглый стол, посвящённый вопросам кадровой политики и кадрового планирования, позволил обменяться мнениями о государственной кадровой политике, эффективности мероприятий отбора и найма персонала.
– Четырёхлетний опыт организации частичного сетевого образования с обменом студентами показал результативность проекта для всех вузов-участников. Итог нынешней сетевой подготовки по направлению «Управление персоналом» – доказанная возможность результативной внутрироссийской мобильности, позволяющей получить новые компетенции, объединить ресурсы участников проекта, обменяться методами и технологиями обучения, формировать механизмы взаимного признания результатов обучения, – отметила Ирина Дуракова.
