С 15 по 17 октября декан филологического факультета ВГУ Жанна Владимировна Грачёва, заведующий кафедрой французской филологии Елена Альбертовна Алексеева и заведующий кафедрой русского языка Сергей Александрович Чуриков приняли участие во Всероссийской научной конференции. Мероприятие было посвящено 100-летию со дня рождения выдающегося языковеда Галины Александровны Золотовой (1924–2020). Конференция прошла в смешанном формате, её организаторами выступили МГЛУ и филологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова.
Преподаватели ВГУ представили совместный доклад на тему «Воронежская синтаксическая школа: прошлое, настоящее, будущее». Они отметили, что основоположниками научной школы стали профессора ВГУ Игорь Павлович Распопов и Анатолий Михайлович Ломов. Их весомый вклад в изучение синтаксиса русского языка (разработка теории актуального членения предложения, создание семантико-функциональной классификация простых предложений, изучение второго и второстепенного сказуемых и др.) общепризнан и отражён в ряде современных вузовских учебников.
В настоящее время ученики И.П. Распопова и А.М. Ломова, а также их последователи продолжают синтаксические исследования по следующим основным направлениям: изучение способов преобразования высказывания; описание свойств второго и второстепенного сказуемого в русском и других индоевропейских языках; изучение средств выражения синтаксических связей и отношений в русском языке; применение семантико-функциональной типологии простых и сложных предложений на материале французского и английского языков; разработка лексически ориентированного синтаксиса и др.
Доклад воронежских лингвистов вызвал большой интерес у участников конференции. Исполняющий обязанности декана филологического факультета МГУ Андрей Александрович Липгард, профессор кафедры русского языка МГУ Марина Юрьевна Сидорова и доцент кафедры русского языка СПбГУ Владимир Павлович Казаков отметили значимый научный вклад воронежской синтаксической школы в исследования языка, перспективы актуальных исследований воронежских синтаксистов и необходимость дальнейшего активного обмена научными идеями.
