Мы продолжаем публиковать отчеты наших студентов, побывавших на обучении за рубежом. Представляем вашему вниманию рассказ студентки 4 курса факультета философии и психологии Василины Письменной, прошедшей обучение в Университете им. Гумбольдта в Берлине.
«Начало 4 курса – осень 2011 – зиму 2012 – я не забуду никогда. Ведь в это время я проходила включенное обучение в университете им. Гумбольдта (Германия, Берлин).
Отправляясь в чужую страну, я поставила перед собой ряд задач – познакомиться с немецкой университетской традицией, культурой, особенностями преподавания философии за рубежом, усовершенствовать знание иностранного языка.
Все проведенные там дни были наполнены незабываемыми событиями. Я помню, как волнение охватило меня, когда я впервые проходила по знаменитым Friеdrichstrasse и Unter den Linden, заходила в двери университета, минуя памятник Фридриху Великому и оставляя за спиной Бранденбургские ворота, занимала место в аудитории, наполненной уже пришедшими на семинар студентами.
На протяжении всего семестра в HU Berlin я посещала лекции и семинары по философии, истории и славистике – Einleitung in der Sprachphilosophie, Kant, Fichte und “ich”, Fichtes “Grundlage der gesamte Wissenschaftlehre” (1794), Lektuere zur zetraler Texte zur historischen Antropologie, Einfuerung in der Sozialphilosophie, Rezepzion russischer fachwissenschaftler Texte, Uebersetzen von Fachtexten (Russisch-Deutsch), на которых получала не только определенные знания, но и представление о системе вузовского образования в Германии, которая, кстати, значительно отличается от российской.
Так, например, студенты самостоятельно выбирают к изучению те предметы, которые они считают для себя важными, полезными и интересными. В то же время, выбор все-таки осуществляется по определенным, установленным университетом, правилам. Одним из главных является соблюдение суммарной трудоёмкости всех выбранных курсов. Для нас такая система обучения покажется непривычной, но, на мой взгляд, ее можно назвать правильной, ведь при желании студенты имеют возможность повторить курсы, которые были ими ранее недостаточно хорошо усвоены. В определенной степени это предполагает высокий уровень ответственности и мотивированности студентов. Я думаю, большим достоинством немецкой системы образования является то, что все студенты, и немецкие, и приехавшие по обмену учатся вместе, что позволяет быстро адаптироваться последним к новым условиям обучения.
Конечно, во время учебы возникали и трудности. Так, для изучения некоторых предметов необходимо было знать сразу два языка – немецкий (как разговорную лексику, так и профессионализмы) и английский, так как большинство предлагаемой на семинарах литературы было именно на последнем из двух названных языков. Но те базовые знания, которые я получила с помощью преподавателей Воронежского государственного университета, помогли мне довольно быстро справиться со сложностями, включиться в учебный процесс и успешно расширять свои познания.
Возвращаться домой было одновременно и радостно, и грустно. Период моего семестрового обучения в Humboldt Universitеt zu Berlin для меня – время получения бесценного опыта обучения в условиях совершенно иной университетской традиции, приобретения навыков налаживания коммуникаций с людьми из разных стран.
Безусловно, все полученные во время обучения знания пригодятся мне как в повседневной жизни, так и в будущей карьере. Но, пожалуй, важным для меня, как для специалиста, стал тот факт, что, после посещения несколько циклов автономных семинаров по теологии и философии, прочтения оригиналов работ некоторых немецких философов, я не только узнала для себя много нового, смогла глубже понять те или иные взгляды на определенные вещи, но и сумела переосмыслить некоторые свои убеждения.
Завершая свой рассказ, мне хотелось бы поблагодарить университет и факультет философии и психологии за такую прекрасную возможность – обучение на одном из старейших факультетов философии Германии!
Пресс-служба ВГУ
