24 ноября представители Воронежского госуниверситета – ректор Дмитрий Ендовицкий, проректор по эксплуатации зданий и капитальному строительству Александр Соколов, начальник отдела международного сотрудничества Алла Акульшина и сотрудники этого же отдела – стали участниками круглого стола «Новые образовательные модели и практики, включая интернационализацию образования, в эпоху после пандемии COVID–19». Мероприятие было организовано Министерством науки и высшего образования России, Представительством ЕС в РФ и Правительством Томской области.
Виртуальная встреча собрала вместе официальных лиц и экспертов в сфере высшего образования, представителей студенческих сообществ и работодателей из России и Европы. В дискуссии приняли участие Посол ЕС в России Маркус Эдерер (Markus Ederer), Посол ФРГ в России Геза Андреас фон Гайр (Géza Andreas von Geyr), заместитель губернатора Томской области по научно-образовательному комплексу Людмила Огородова, директор программной стратегии и оценки Генерального директората по образованию и культуре Еврокомиссии Стефан Херманс (Stefaan Hermans), глава отдела стипендиальных программ по Северному полушарию DAAD Клаудиа Кнабель (Klaudia Knabel), директор по вопросам управления, финансирования и развитию общественной политики Ассоциации европейских университетов Томас Эстерманн (Thomas Estermann), ректоры и проректоры российских и европейских вузов.
Круглый стол стал площадкой для обсуждения передового опыта и поиска инновационных решений, которые представят соответствующим органам власти для дальнейшего использования и распространения. Эксперты работали по трём секциям: «Новые вызовы для образовательного процесса», «Академическая мобильность» и «Безопасный кампус».
Посол ЕС в России Маркус Эдерер в докладе отметил, что несмотря на взлёты и падения в развитии отношений России и ЕС, сфера образования неизменно остаётся той уникальной средой, где нет разногласий. За шесть лет существования программы Erasmus+ 23000 российских студентов и преподавателей приняли участие в академической мобильности.
В рамках работы секций были рассмотрены перспективы реализации совместных образовательных программ в цифровую эпоху, особенности взаимодействия с зарубежными вузами-партнёрами, ожидания работодателей от выпускников современного университета, представлен успешный опыт внедрения новых подходов к организации образовательного процесса, тенденции развития и реорганизации современных кампусов.