Студенты филфака встретились с литературным критиком
13 декабря студенты 4-го курса направления «Филология» в рамках дисциплины «Создание текстов разных жанров. Экспериментальные методы исследования» (преподаватель дисциплины – Екатерина Сергеевна Стрельникова) встретились с одним из ведущих литературных критиков России Вячеславом Дмитриевичем Лютым.
В.Д. Лютый – литературный и театральный критик, публицист, автор нескольких книг о современной литературе и многочисленных работ о современной русской поэзии. Член Союза писателей России, председатель Совета по критике Союза писателей РФ, заместитель главного редактора журнала «Подъём» (Воронеж).
«Создание текстов разных жанров. Экспериментальные методы исследования» – новейшая дисциплина направления «Филология», которая в 2024 году преподаётся на факультете впервые. В рамках дисциплины студенты изучают жанровое разнообразие и своеобразие текстов различной теоретической и прикладной направленности (от текстов научного стиля до журналистских жанров и произведений литературно-критической публицистики) и пробуют себя в их создании. Теоретической «подготовке» к написанию собственного литературно-критического текста и была посвящена встреча с литературным критиком.
Центральный вопрос, на который предстояло ответить студентам вместе с В.Д. Лютым, – в чём суть литературной критики как особого способа «видения» художественного текста. Вячеслав Дмитриевич предложил свою точку зрения, основывающуюся на нескольких постулатах: существует принципиальное отличие между литературоведческим и литературно-критическим подходом к анализу произведения; литературный критик принадлежит скорее к корпусу читателей, а не писателей или исследователей (т.е. критик – тот же читатель, но иного, более глубокого уровня); очевидна приближенность литературно-критического произведения к художественному тексту, но не идентичность ему – литературная критика «вторична» по отношению к художественной литературе, поскольку лишь последняя обладает категорией креативности.
Для литературного критика важно оставаться независимым в оценках, выборе материала и способа изложения точки зрения. Среди задач, стоящих перед литературным критиком, В.Д. Лютый обозначил умение критика быть собеседником – причем и для читателя, и для писателя одновременно:
– Критик не должен быть палачом. Он должен быть собеседником. Поэтому я не собираюсь произведение «критиковать». Я собираюсь его дополнительно понимать.
Два последовательных разговора с двумя учебными группами 4 курса завершились интересными дискуссиями. Будущие выпускники-филологи задавали вопросы, связанные с карьерой литературного критика, с «каноном» современной русской литературы, с проблемой соотношения созидательных и разрушительных начал в художественном тексте.
По итогам встречи студентам предстоит попробовать себя в написании собственных литературно-критических работ.